삼산 영어수학학원

삼산 영어수학학원
이는 새로운 정보를 기존 지식망에 매끄럽게 연결시키는 메타인지 훈련이다. 일부 학생은 실질적으로 진도가 뒤처지지 않았음에도 불구하고 ‘내가 너무 느리다’는 생각에서 해방되지 못하고 자책하며 에너지를 소모하는데, 이 경우 최근 성취 사례를 구체적으로 제시해 자기 인식을 객관화하는 것이 필요하다. 동시에 실행률을 체크할 수 있는 도구를 설정하는 것도 중요하다. 예를 들어, 한 학생은 시각 정보를 선호해 마인드맵 중심으로 공부하고, 다른 학생은 청각적 학습자임을 발견하고 녹음 자료 반복 청취를 선택할 수 있다. 삼산 영어수학학원은 틀린 문제 분석 시에는 단순히 표시하는 것이 아니라, ‘이 문제는 왜 나에게 어려웠는가’를 음성 메모로 녹음하거나 친구에게 설명하는 식으로 다양한 방법으로 정리하면, 반복 오류를 줄일 수 있다. 삼산 영어수학학원은 그런 과정에서 자기공감, 즉 Practicing Empathy의 태도가 자연스럽게 자리 잡는다. 학습한 내용을 다시 보는 것이 마치 고통스러운 고역처럼 느껴질 때가 많다.